| 話題 | 回覆 | 觀看 | 活動 | |
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| 1.8 剖析社會企業家 |
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0 | 140 | 2021年08月04日 |
| 1.6 社會企業的全光譜特徵 |
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0 | 122 | 2021年08月04日 |
| MIT創新創業課程4-設計產品服務(3) |
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0 | 144 | 2021年09月16日 |
| MIT創新創業課程3-瞭解客戶(5) |
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0 | 154 | 2021年09月15日 |
| MIT創新創業課程5-測試妳的產品服務(4) |
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0 | 169 | 2021年09月15日 |
| 2023-社會創新方案：延續與新建 |
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3 | 585 | 2023年06月10日 |
| 2023-06-14/16課程電商與教學媒體 |
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0 | 145 | 2023年06月14日 |
| 0609測試多語言讀論壇 |
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0 | 83 | 2023年06月10日 |
| 全網學習課程平台：將達人經驗轉為導讀課程 |
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2 | 167 | 2023年04月20日 |
| Dragon den |
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0 | 124 | 2023年04月12日 |
| 社會影響力2023new-made |
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0 | 83 | 2023年04月02日 |
| 說書/說電影/說專欄:文化資本的大眾化 |
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1 | 195 | 2023年04月02日 |
| 管理數位計劃的 7 條關鍵原則-MIT-Stan |
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4 | 221 | 2023年03月31日 |
| 從2022回看1962年的暴雨將至 |
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3 | 253 | 2023年03月30日 |
| 2023設計趨勢 |
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1 | 167 | 2023年03月28日 |
| 甜甜圈經濟模型 |
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0 | 135 | 2023年01月19日 |
| 家是張力場讀書會共筆筆記20211018-20220117 |
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12 | 246 | 2023年01月02日 |
| 1212:聲音聚會：Nezha要提供跨越階級的全球學習&在地支持？ |
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14 | 233 | 2022年12月30日 |
| 1205聚會討論：青少年成長支持平台 導師合作社模式 |
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0 | 122 | 2022年12月05日 |
| 米香團合作社邀請成立 |
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27 | 737 | 2022年12月12日 |
| 0802成長媒體合作社的內部聚會與旁聽 |
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0 | 145 | 2022年08月01日 |
| 關於成長媒體的企劃思維討論 |
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1 | 123 | 2022年07月19日 |
| Nezha.pro導師會員邀請與對話 |
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0 | 102 | 2022年07月14日 |
| 參與式專案工作坊：NFT與公益募資平台的社會創新發展 |
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3 | 195 | 2022年07月05日 |
| 自由的雲與自主的網絡 |
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3 | 235 | 2022年07月02日 |
| 還在說蘇聯是鐵幕嗎？聽兩個女孩在蘇聯唱的歌後 再想想 |
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0 | 210 | 2022年06月13日 |
| 0310主題聚會討論：精油電商與身心視訊課程的整合平台 |
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3 | 176 | 2022年03月15日 |
| 榮格與佛洛伊特的會面 |
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0 | 181 | 2022年03月10日 |
| 社會創新群組的工具示範 |
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11 | 337 | 2022年03月10日 |
| 0104-0110活動：閱讀療癒與創新工作室的新步驟 |
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4 | 278 | 2022年01月08日 |