| 角色 | 名稱 | 說明 | 角色 | 名稱 | 說明 |
|---|---|---|---|---|---|
| 主角: | 晴天 | 國二的女生 | 主角： | 晴媽 | 晴天媽媽 |
| 主角： | 陳媽 | 主角： | 楊爸 | ||
| 主角： | 蔡媽 | 主角： | 林媽 | ||
| 主角： | 曾媽 | 主角： | 何爸 |
晴天在第八節下課，等待補習班接送車的時間，發了訊息給晴媽：
「對了，因為明天有生活科技課，你可以幫我準備保麗龍膠、砂紙、紙板（長寬：15×15，厚度：0.2-0.3）」
接著打了一通電話給晴媽，說明紙板是一般較薄的紙箱紙板。晴媽詢問砂紙的號數，晴天說不清楚，就都買吧！晴媽去到生活五金用品店，發現：哇！還真多號數，是要使用金錢換取時間但形成浪費，還是再確認呢？
當下，看到晴天家長班群裡，有人正在發言，於是就發言詢問：
「請問明天生科要是使用的砂紙有規定號數嗎？」
陳媽：「100~150號，還需要保麗龍膠。」
晴媽：「謝謝！」
楊爸：「建議以後可否統一購買，叫外送至學校就好，減少學生或家長一家一家商店詢問購買，也減少疫情傳染風險。」
蔡媽：「同意+1」
楊爸：「我們就跑了5家才買到。」
蔡媽：「孩子下課要補習，目前還未接到孩子，不知道要買紙的事…」
林媽：「像是補習的孩子現在還沒下課，家長也根本還不知道要買東西這件事，等回到家，已經是晚上10點，書店也早已經打烊。」
曾媽：「今天通知、隔天就要用…很難湊齊。」
林媽：「上次也是這樣，家長根本來不及反應。統一購買+1！」
陳媽：「週六開家長會時可跟老師提出，請老師建議各科任老師。」
陳媽：「我剛剛有詢問孩子，他說上禮拜生科老師有說這禮拜要帶的物品，因明天要上課今天聯絡簿才寫，再次提醒孩子們。」
晴媽：「我猜想也是上週就說了，孩子們有時候沒放心上…」
何爸：「孩子自己提早透過備料的過程也能學到經驗與知識啦！」
晴媽：「同意！自己準備材料，才知道原來挑選跟使用之間的關係，這些實用的經驗與知識，是孩子未來面對生活，解決問題也都會需要的。另外，**自己的事自己記得，自己去完成也很重要！**今天孩子是前往補習班的空檔，給我發訊息打電話，拜託我幫忙。也說萬一我不行，她就補習班結束後，自己再去買。
我也同意：如果集體訂購，是可以降低分別購買的染疫風險。確實也可以省下一些力氣。
這應該是身為家長，一直要面對選擇吧！」
林媽：「應該大部分，還是家長去買吧？」
何爸：「孩子在緊急時刻能想辦法尋求外部資源解決問題，但也沒有忘記最終仍是自己的責任，真的很棒喔！」
晴媽：「因為在前一天才記得要買東西這件事，也讓媽媽覺得心累，但，想想自己在這個年紀，總是頂嘴、叛逆，也落東落西，其實，這點心累也只是剛剛好的回報吧！有時候想想自己，就比較可以包容孩子犯錯，畢竟自己也是一路犯錯長大的。」
何爸：「疫情期間小孩居家上課我也居家上班，我在旁邊聽他們視訊上課，感覺他們各科師生融洽的互動關係，有別於我將自己的國中時期認定為是求學階段的黑暗時代。在沒有安全顧慮的前提下，我會盡量少介入小孩的學校生活。」
林媽：「孩子能妥善處理自己的事情，不用爸媽幫忙操心，真是一件幸福的事情，果然是最棒孩子都是別人家的」
晴媽：「覺得在這裡能看到其他家長，分享對孩子的想法，對我來說很棒！孩子在長大，我們也一直在學著怎麼樣跟上孩子的步調。」
米薌老師的後記：
這是一段家長群中的紀實，可能對很多家長來說，實在太熟悉，熟悉到不確定為什麼要將這樣的紀實呈現出來？
這裡面有好多家長對於國中生面對會考，每天要學習、補習…希望盡可能幫忙孩子處理，讀書以外的其他雜事，孩子們確實是很辛苦，有時候，家長為了能幫孩子分擔一點，也跟著接送上下學、代為準備各樣物品…其實也挺辛苦的！
但，除開這些瑣事，何爸提出了：孩子自己去準備的過程，也是學習。關於楊爸跑了五家、晴媽不確定要買幾號砂紙、林媽要在孩子補習後，書店都打烊在去搜尋各種材料…這些種種費力費時的經驗，當父母的是不是都替孩子去體驗了呢？